DEKLARACJA DOSTĘPNOŚCI

 

WSTĘP:

Szkoła Podstawowa im. Jana Kochanowskiego w Łękach Strzyżowskich zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony internetowej https://splekistrzyzowskie.edupage.org/

 

Data publikacji strony internetowej: 14.05.2012r.

Data ostatniej aktualizacji: 01.09.2022r.

 

STATUS POD WZGLĘDEM ZGODNOŚCI Z USTAWĄ:

Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej:

• filmy nie posiadają napisów dla osób głuchych,

• część plików nie jest dostępnych cyfrowo,

• pliki w PDF nie są dokumentami edytowalnymi

• brak odpowiedniej struktury nagłówkowej artykułów,

• mapy są wyłączone z obowiązku zapewniania dostępności,

• filmy nie posiadają audioskrypcji lub treści alternatywnej

• formularz zapisu do newsletter e-mail i sms nie weryfikują poprawności działań użytkownika i nie wskazuje zidentyfikowanych błędów, nie umożliwia zatem ich bieżącej poprawy

 

 

Oświadczenie sporządzono na podstawie samooceny przeprowadzonej przez Szkołę Podstawową im. Jana Kochanowskiego w Łękach Strzyżowskich

INFORMACJE DODATKOWE

• Na stronie internetowej można używać standardowych skrótów przeglądarki.

• Strona posiada podświetlone linki

 

INFORMACJE ZWROTNE I DANE KONTAKTOWE

Osoba do kontaktu w sprawie dostępności: Anna Łopatkiewicz

e-mail: dostepnoscspleki@gmail.com

lub skontaktować się z dyrektorem placówki: spjkochanowski@poczta.onet.pl

tel: 13 43 850 64

Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać żądania zapewnienia dostępności.

PROCEDURA WNIOSKOWO - SKARGOWA

Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu,, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich.

Link do strony internetowej Rzecznika Praw Obywatelskich

 

DOSTĘPNOŚĆ ARCHITEKTONICZNA

Szkoła Podstawowa im. Jana Kochanowskiego w Łękach Strzyżowskich

Adres: Łęki Strzyżowskie 84, 38 - 471 Wojaszówka

Telefon: 13 43 850 64

E-mail: spjkochanowski@poczta.onet.pl

 

1. Opis dostępności wejścia do budynku.

Budynek posiada 7 wejść. Trzy wejścia są wejściami do budynku natomiast pozostałe są wejściami ewakuacyjnymi.

Wejście główne od strony drogi powiatowej umożliwia dostanie się do budynku wprost zpoziomu terenu bez przeszkód architektonicznych. Wejście to umożliwia bezprośrednie wejście do pomieszczeń znajdujących na się parterze szkoły.

Budynek jest dwukondygnacyjny, bardzo duża ilość schodów na wielu poziomach umożliwia przemieszczenie się na wózku inwalidzkim.

Wejście nr 2 od strony parkingu uniemożliwia dostanie się do budynku wprost z poziomu terenu (3 chody).

Wejście nr 4 od strony boiska szkolnego na parter szkoły również uniemożliwia wejścia wprost z poziomu terenu.

Wejście nr 5 jest wejściem głównym na salę gimnastyczną. Wejście to znajduje się od strony boiska szkolnego, jest wejściem z poziomu terenu bez barier architektonicznych.

Pozostałe wejścia są wejściami ewakuacyjnymi. Drogi ewakuacyjne wewnątrz budynku są oznakowane.

Osobami oddelegowanymi do udzielania informacji przy wejściu głównym są pracownicy obsługi.

W gabinecie Pani Dyrektor jest podgląd monitoringu obejmujący wejście główne, teren wokół szkoły oraz korytarze przy salach lekcyjnych.

2. Opis dostępności korytarzy wind i toalet.

W budynku na parterze i pierwszym piętrze znajdują się korytarze. Na wprost wejścia głównego znajduje się jedna klatka schodowa, druga natomiast znajduje się na końcu korytarza na piętrze.

Znajdująca się toaleta w Sali gimnastycznej dostosowana jest do osób niepełnosprawnych poruszających się na wózku. Pozostałe toalety w budynku nie posiadają dostosowań do osób niepełnosprawnych.

W budynku nie ma wind.

3. Opis dostosowań, na przykład pochylni, platform oraz informacji głosowych, pętlach indukcyjnych.

W budynku nie ma pętli indukcyjnych, platform oraz informacji głosowych. W budynku nie ma oznaczeń w alfabecie brajla ani oznaczeń kontrastowych lub druku powiększonym dla osób niewidomych i słabowidzących.

4. Informacje o miejscu i sposobie korzystania z miejsc parkingowych wyznaczonych miejsc dla osób niepełnosprawnych.

Brak wyznaczonych miejsc dla osób niepełnosprawnych.

5. Informacja o prawie wstępu z psem asystującym i psem przewodnikiem.

Do budynku można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem.

6. Informacje o możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejsu lub online.

Budynek nie jest wyposażony w aplikację tłumacza polskiego migowego (PMJ) online ani nie został przeszkolony żaden pracownik z polskiego migowego.

 

Oświadczenie sporządzono: 2021-02-04. Deklarację sporządzono na podstawie samooceny przeprowadzonej przez podmiot publiczny.

Informacje dodatkowe

Aktualnie trwają prace nad dostosowaniem strony internetowej i treści do wymagań dostępności cyfrowej.